Test e screening dell'udito nei bambini piccoli
Revisione paritaria di Dr Krishna Vakharia, MRCGPUltimo aggiornamento di Dr Colin Tidy, MRCGPUltimo aggiornamento 21 giu 2023
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In questo articolo:
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Introduzione
Circa 1.300 bambini nati ogni anno nel Regno Unito presentano una perdita uditiva permanente in uno o entrambi gli orecchi di gravità moderata o peggiore.1
Circa il 50-60% delle persone con perdita dell'udito ha un'eziologia genetica; il restante 40-50% dei casi è attribuito a fattori ambientali come farmaci ototossici, prematurità o traumi.2
Il Programma di Screening Uditivo Neonatale è stato introdotto nel Regno Unito nel 2006, sostituendo il precedente programma di screening infantile (il 'test di distrazione' a 8 mesi). La maggior parte dei bambini con sordità congenita viene ora identificata e gestita adeguatamente prima dei 6 mesi di età. L'identificazione della perdita uditiva permanente all'età più precoce possibile è cruciale per massimizzare lo sviluppo del linguaggio e della parola.
Motivazioni per lo screening1
Torna ai contenutiLo screening uditivo universale per i neonati identifica la maggior parte dei 1 su 1.000 bambini nati con un deficit uditivo.
La perdita dell'udito non è limitata a coloro che presentano fattori di rischio - circa il 40% di tutti i bambini che alla fine vengono identificati con perdita uditiva neurosensoriale non hanno un fattore di rischio stabilito; pertanto, si raccomanda lo screening universale.
Lo screening uditivo consente di identificare la perdita dell'udito in età più giovane. Ci sono buone prove che questo sia vantaggioso perché la rilevazione e la gestione precoci migliorano i risultati in termini di linguaggio, parola ed educazione.3 4
L'età critica per iniziare l'intervento potrebbe essere già a 6 mesi.
I genitori possono riconoscere rapidamente un bambino con perdita uditiva grave o profonda; tuttavia, la perdita uditiva moderata o la perdita uditiva alle alte frequenze possono passare inosservate per diversi anni a meno che non vengano testate formalmente.
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Test di screening per la perdita dell'udito1
Torna ai contenutiLa copertura e l'adesione allo screening uditivo neonatale in tutta l'Inghilterra è intorno al 98%. Sebbene la stragrande maggioranza dei neonati superi il test, circa il 2% dei neonati viene indirizzato ai servizi di audiologia per ulteriori valutazioni.
Test di screening uditivo neonatale
Test delle emissioni otoacustiche automatiche (AOAE)
Il test AOAE misura l'integrità dell'orecchio interno.
Funziona secondo il seguente principio:
Nella coclea sana, la vibrazione delle cellule ciliate in risposta al rumore genera energia acustica, nota come emissioni otoacustiche. Una sonda viene inserita nel condotto uditivo e genera clic a banda larga. L'energia acustica prodotta in risposta ai clic viene rilevata da un microfono all'interno della sonda.
I rilevatori AOAE mostrano i risultati del test come passato o rinvia, non richiedendo interpretazione del test da parte del personale.
Il test richiede alcuni minuti.
Test delle risposte uditive automatizzate del tronco encefalico (AABR)
Il test AABR misura non solo l'integrità dell'orecchio interno ma anche il percorso uditivo.
Può quindi rilevare la rara condizione di neuropatia uditiva nei bambini che sono sordi ma hanno emissioni otoacustiche normali (perché la coclea è normale).
Lo stimolo (clic o toni) viene presentato utilizzando auricolari o una sonda nel canale uditivo, e la risposta elettrofisiologica dal tronco encefalico viene rilevata da elettrodi sul cuoio capelluto. Dispositivi automatizzati consentono lo screening da parte di non specialisti.
Questo test dura 15 minuti.
Limitazioni del test
Entrambi i test richiedono un bambino tranquillo e un ambiente silenzioso.
Detriti nel canale o fluido nell'orecchio medio possono influenzare i test (incluso il liquido amniotico nel canale uditivo dopo la nascita).
Solo il test AABR rileverà la neuropatia uditiva (dove la coclea è normale).
Nessuno dei due test rileverà l'ipoacusia centrale (dove la perdita uditiva è secondaria a una disfunzione dei percorsi dal tronco encefalico alla corteccia uditiva).
Protocolli di screening attuali nel Regno Unito1
Torna ai contenutiNeonati
Protocollo per neonati sani:
Per i neonati che non hanno avuto bisogno di cure speciali (o <48 ore in cure speciali).
Utilizza il test AOAE. I neonati che non superano questo test vengono sottoposti al test AABR.
Protocollo per l'unità di terapia intensiva neonatale/unità di cura speciale per neonati:
Utilizza sia i test AOAE che AABR. Quest'ultimo può rilevare la neuropatia uditiva, che è più comune nei neonati che necessitano di cure speciali.
Quindi:
Se questi test non vengono 'superati', i neonati vengono indirizzati per una valutazione audiologica entro quattro settimane dallo screening o quando il bambino ha 44 settimane di età gestazionale.
Se ci sono fattori di rischio che richiedono sorveglianza, fare riferimento per una valutazione audiologica continua a 7-9 mesi di età.
Test dell'udito per l'ingresso a scuola
Attualmente, questo viene eseguito nella maggior parte delle aree del Regno Unito.
La perdita dell'udito a insorgenza tardiva può verificarsi in qualsiasi momento e non esiste un momento ottimale per ulteriori screening.
Il test utilizzato è il 'test di sweep del tono puro', che è l'audiometria a toni puri.
Dopo l'introduzione dello screening neonatale, la maggior parte dei casi di perdita dell'udito sarà identificata prima dell'ingresso a scuola; tuttavia, ci saranno alcuni casi che sono stati trascurati o che si sono sviluppati dopo il test.
Questo programma di screening per l'ingresso scolastico (SES) non standardizzato, che è in vigore in molte parti del Regno Unito, ha un valore discutibile.5
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Ulteriori test dell'udito nei bambini
Torna ai contenutiVari test possono essere eseguiti dal servizio audiologico, a seconda dell'età del bambino e del livello di collaborazione. Ad esempio, nel 'test dei giocattoli' il bambino indica i giocattoli nominati a bassa voce dall'esaminatore. L'audiometria a toni puri viene utilizzata con i bambini più grandi che possono collaborare.
L'audiometria con rinforzo visivo (VRA) è ora utilizzata in preferenza al test di distrazione. Il test è un test comportamentale che può essere eseguito con bambini piccoli tra i 7 mesi e i 3 anni di età dello sviluppo.
Consapevolezza e segnalazione durante l'infanzia6
Torna ai contenutiVedi anche l'articolo su Sordità nei Bambini.
Anche se i test di screening uditivo sono stati 'superati', genitori e tutori dovrebbero continuare a essere vigili per i segni di perdita dell'udito. Questo perché:
La perdita dell'udito potrebbe svilupparsi in seguito.
Alcuni bambini potrebbero non aver partecipato ai programmi di screening - ad esempio, i nuovi immigrati.
Alcune perdite uditive potrebbero non essere rilevate durante lo screening.
La perdita di frequenze alte potrebbe non essere evidente per la famiglia e i caregiver, ma comprometterà comunque la comprensione del parlato.
Sintomi della perdita dell'udito
Il bambino potrebbe essere:
Inattento, non reagisce quando viene chiamato.
Parlare troppo forte, ascoltare la TV a volume alto.
Pronunciare male le parole.
Inquieto a scuola.
Stanco, irritabile o iperattivo.
Dimostrare un comportamento difficile o ritirato.
Chi dovrebbe essere indirizzato per una valutazione audiologica?
I criteri di riferimento varieranno leggermente in base alla fornitura di servizi locali, ma quanto segue è una guida:
Quei bambini che non hanno superato il test di screening.
Quei bambini che hanno perso il loro test di screening.
Neonati con i seguenti fattori di rischio, che dovrebbero essere considerati per un rinvio per un follow-up mirato, anche se superano i test di screening:
Alto rischio di problemi all'orecchio medio: sindromi associate alla perdita dell'udito (ad es., Sindrome di Down, Sindrome di Turner), palatoschisi, altre anomalie craniofacciali (ad es., atresia/microtia del canale uditivo; condizioni cromosomiche o sindromiche, anomalie dell'arco branchiale e della colonna cervicale).
Infezione congenita dovuta a toxoplasmosi, rosolia o citomegalovirus.
Ha ricevuto cure speciali per >48 ore, e nessuna risposta chiara a AOAE in entrambe le orecchie nonostante una risposta chiara su AABR.
I neonati con i seguenti fattori di rischio dovrebbero essere indirizzati all'Audiologia per una valutazione:
Qualsiasi preoccupazione genitoriale o professionale.
Meningite batterica confermata o fortemente sospettata, o setticemia meningococcica.
Frattura dell'osso temporale.
Iperbilirubinemia non coniugata grave.
I bambini con ritardo nel linguaggio e nella parola potrebbero anche richiedere un rinvio.
Dopo il trattamento con farmaci ototossici (ad es., aminoglicosidi), dovrebbero essere indirizzati solo a discrezione di un pediatra.
Qualsiasi genitore che esprima preoccupazioni riguardo all'udito nonostante lo schermo dovrebbe sempre essere indirizzato all'Audiologia.
Ulteriori letture e riferimenti
- Società Nazionale per Bambini Sordi
- Butcher E, Dezateux C, Knowles RL; Fattori di rischio per l'ipoacusia permanente infantile. Arch Dis Child. 2020 Feb;105(2):187-189. doi: 10.1136/archdischild-2018-315866. Epub 2018 Nov 28.
- Programma di screening infantile Udito (bambino); Comitato Nazionale per lo Screening del Regno Unito, 2019
- Angeli S, Lin X, Liu XZ; Genetica dell'udito e della sordità. Anat Rec (Hoboken). 2012 Nov;295(11):1812-29. doi: 10.1002/ar.22579. Epub 2012 Oct 8.
- Pimperton H, Blythe H, Kreppner J, et al; L'impatto dello screening uditivo universale nei neonati sui risultati a lungo termine dell'alfabetizzazione: uno studio di coorte prospettico. Arch Dis Child. 2016 Gen;101(1):9-15. doi: 10.1136/archdischild-2014-307516. Pubblicato online 25 Nov 2014.
- Ching TY; L'intervento precoce è efficace nel migliorare i risultati del linguaggio parlato nei bambini con perdita uditiva congenita? Am J Audiol. 2015 Set;24(3):345-8.
- Fortnum H, Ukoumunne OC, Hyde C, et al; Un programma di studi che include la valutazione dell'accuratezza diagnostica dei test di screening uditivo scolastico e un modello di costo-efficacia dei programmi di screening uditivo all'ingresso scolastico. Health Technol Assess. Maggio 2016;20(36):1-178. doi: 10.3310/hta20360.
- Società Nazionale per Bambini Sordi
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Storia dell'articolo
Le informazioni su questa pagina sono scritte e revisionate da clinici qualificati.
Prossima revisione prevista: 19 giu 2028
21 giu 2023 | Ultima versione

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